指向学科关键能力的英语命题思路新探

当下小学英语学业测试中普遍存在着信度、效度不足,难易度不当,题型单一,语境不当,答案存在歧义,试卷编排欠规范等问题。文章从关注学生学科关键能力的角度,试图在学生语言理解能力、语言表达能力和思维品质三个方面尝试进行书面命题思路革新,使得英语考查成为夯实学生核心素养的重要抓手。