突发公共卫生事件下“在线开放”高水平实训 课程的研究与实践

突发公共卫生事件形势下,理论讲授线上教育容易实现,但对于实训课程,实践操作环节如何利用互联网技术实现并达到课程要求,是教师面临的新挑战。只有不断探索互联网形势下电力职业教育发展规律,利用职业院校实践教学资源,对课程教学做出新的改革,实现“在线开放”高水平实训课程,才能保证在非常时期仍然能培养出适应行业新技术、新工艺、新规范的高水平电力技术技能型人才。