摘要
近年来,随着高等教育大众化的深入推进,高等教育规模不断扩大,在校学生的数量不断增加,大班授课逐渐增多。面对众多的学生,教师的课后辅导越来越有限,学生在知识掌握、学习态度、学习能力和学习效果等方面开始出现较大分化。而与学生关系密切的辅导员又并非全能,专业壁垒使其难以对学生的所有学业问题进行有针对性的辅导。因此,学生之间的朋辈帮扶尤显重要。
基金
2020年湖北省高校实践育人项目“探寻建党百年记忆,引领新时代青年大学生听党话跟党走——‘象牙红’实践育人特色项目”(项目编号:2020DJJPC3002)的研究成果。
