基于生物学学科核心素养的逆向教学设计--以“免疫调节”为例

以“免疫调节”一节为例,围绕逆向教学设计理念,从确定预期结果、确定合适的评估证据、设计教学活动三个方面进行逆向教学实践探索,旨在为高中生物教学理论提供借鉴和新思路,以更有效的培养生物学科核心素养。