教师潜水 善莫大焉

在作文教学中,总有教师习惯用抽象技法指导学生,缺乏下水写作体验。笔者就语文教师在作文教学中写“下水文”的重要性,同时就“下水”时机、针对性和形式提出自己的观念,以期为教师在写“下水文”引导写作教学方面提供理论依据,提高作文教学效率。