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浅谈小学生数学思维能力培养策略
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摘要
数学是一门思维严谨、逻辑严密的学科,对学生的计算能力和思维能力有着较高的要求。小学阶段是学生系统性学习数学知识的初始阶段,这个阶段学生思维活跃,可塑性强。课程改革对小学生的数学思维能力提出了新的要求。本文围绕小学阶段学生数学思维能力的培养,提出了一些具体策略,希望能为小学数学教学提供一点参考。
作者
韦娟
机构地区
江苏省扬州市江都区邵伯中心小学
出处
《教育艺术》
2021年第11期24-24,共1页
关键词
小学阶段
数学教学
思维能力
培养策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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