核心素养视域下初中生记叙文写作的优化策略

一、初中生写作水平现状写作是认识世界、认识自我、创意表述的过程,写作能力是语文素养的综合体现。当前学生的习作,基本做到了叙述完整、语句通顺,但读后常感到少了点什么。到底少了什么呢?我以为,主要少了对事物具体生动的描写,不能给人以清新灵动的印象;少了对素材潜涵的丰富情感解读,不能给人以心灵的触动感染;少了对事物所蕴的深邃哲理的折射,不能给人以生命的感悟与启迪。