摘要
2020年11月江苏省第九届中学组音乐课评比活动在无锡举行。镇江市丹徒区茅以升实验学校的张旭老师,以一节九年级欣赏课《达勃河随想曲》在众多选手中脱颖而出,获得了初中组一等奖。这节课是以什么打动评委的?或者说她的亮点哪里?本文以这节课为例,从深度学习的视角谈谈初中音乐课堂的教学设计.
出处
《中小学音乐教育》
2021年第11期26-28,共3页
The Education of Music
基金
江苏省中小学教学研究2019年度第13期立项课题“初中音乐学业评价方式的区域性实践研究”(编号:2019JK13-L349)的阶段性研究成果。
