面向通用技术核心素养的STEAM学习探析--以“花盆架的设计与制作”为例

随着STEAM教育理念在我国基础教育领域的不断发展,STEAM教育已成为培养学科核心素养的有效途径。在分析STEAM教育与基于通用技术核心素养培养的教学实施具有一致性的基础上,对面向通用技术核心素养的STEAM学习进行了有效探索,设计了通用技术课堂实施STEAM教育的学习活动流程,并以“花盆架的设计与制作”为例进行实践,旨在为通用技术学科教学提供有价值的参考。