摘要
本文以“四个全面”战略布局内容为例,探索高职院校思政课“问题探究式”教学设计与实施,从实践教学、理论讲授、调研汇报、线上教学等方面对“问题探究式”教学进行反思并提出改进措施。
出处
《广西教育》
2021年第31期111-113,共3页
基金
2020年度教育部人文社会科学研究研究青年基金项目“全媒体时代高校意识形态阵地建设研究”(20YJC710065)
2020年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“基于虚拟仿真平台思政课体验教学创新研究与实践”阶段性研究成果(2020LSZ022)。
