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基于学生品格提升的中学德育体系构建--以常州市新北区孟河中学为例
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摘要
为了促进学校内涵发展,学校通过中学生品格提升工程的建设,构建知行一体的课程体系,落实了立德树人的根本任务;通过清晰学校育人目标,发展学生的核心素养;通过开发班级管理、学科教育、综合实践、团队活动、劳动体验、心理辅导等育人体系,引领教师的专业成长。本文从品格提升项目的基础、内容和预期三方面进行阐述。
作者
薛菊萍
机构地区
江苏常州市新北区孟河中学
出处
《教书育人(校长参考)》
2021年第11期33-34,共2页
关键词
项目基础
建设内容
项目预期
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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