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语文教学:在跨界中坚守

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摘要语文与其他学科的交融、语文与学生经验生活的交融已经成为一种趋向,如何处理"语文的边界"成为一个深刻的话题。在语文教学中要坚持"语文本体""学生主体""教材客体"的重要地位。通过语文教学跨界,提升学生的语文学习力,发展学生语文核心素养。在跨界中坚守是语文教师成长的有效路径,必将给语文教学带来别样的精彩。

作者黄婉莹

机构地区安徽淮北市黎苑小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2021年第11期22-23,共2页

关键词小学语文跨界学习语文坚守

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2021年第11期

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