高中历史教学中应注重德育渗透

学校课堂不仅是传授知识和技能的场所,还是培养学生品德思想和价值导向的阵地,在新课改的有效引导下,将立德树人作为教育教学的主要引导目标,会有效帮助学生树立科学的世界观和人生观,从而选择更为正确的学习方法和成长道路。本文从德育的相关内容和应用方式出发,将高中阶段的历史课堂作为研究环境,从学生个体差异、历史人物榜样、典型历史事件和综合实践活动这四个方面进行阐述,将高中历史教学和德育内容进行有效融合、渗透,以求最大限度地发挥在高中历史中进行德育的优势力量和有效方法。