深度阅读视域下小学生思辨能力的培养

在小学语文教学中,教师要基于深度阅读视域,引导学生在阅读文字表面意思的基础上深入下去,运用比较的方式探究作品风格,运用联想形成个性见解,运用发散思维学会求同存异,试着抽象出某些概念,在激辩中尝试调整思维方向。这些方法都能促使学生的思维得到提升和发展,有助于提高他们的阅读水平。