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体育个性化作业对小学生身心健康促进的研究——以“长短假”体育个性化作业实践为例被引量：1

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摘要上海市第一师范学校附属小学开展基于“长短假”的体育个性化作业的实践研究,设计并运用“长短假”体育个性化作业这一载体,倡导“学校一家庭一社区”多元联动,加强学生课内体育与课余体育实践研究,关注学生体育锻炼的延续性,关注校内外锻炼指导对学生良好的帮助,从而促进学生身心健康发展.

作者顾小柳

机构地区上海市第一师范学校附属小学

出处《现代教学》 2021年第23期4-5,共2页 Modern Teaching

关键词个性化作业身心健康

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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现代教学

2021年第23期

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