探索基于课程评价的初中历史教学改进策略——以2021年上海中考历史试卷分析为例

随着中考改革的深化,指向核心素养的初中历史课程评价为初中历史教学指明了改革方向和发展途径。本文以2021年上海中考历史试卷为例,探索基于课程评价目标的教学改进策略,并就教学策略进行了探讨,以期提升教学效率。