期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教师专业进阶发展路径的探索
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
针对教师专业发展存在的知识技能导向以及教师专业研修上存在的一些偏差,本文从目标进阶、内容进阶、方式进阶、评价进阶四个维度探索了教师专业进阶发展的路径,为当前教师研修体系的实践改进提供了操作框架和基本思路。
作者
刘友霞
吴华清
机构地区
上海市普陀区教育学院
出处
《现代教学》
2021年第23期68-69,共2页
Modern Teaching
关键词
教师
专业进阶发展路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
18
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
李顺榕,李红艳.
项目研修:教师专业发展的新引擎[J]
.四川教育,2020(32):29-30.
被引量:1
同被引文献
18
1
俞国良.
专家-新手型教师教学效能感和教学行为的研究[J]
.心理学探新,1999,19(2):32-39.
被引量:127
2
杨秀玉.
教师发展阶段论综述[J]
.外国教育研究,1999(6):36-41.
被引量:144
3
俞国良,辛涛,申继亮.
教师教学效能感:结构与影响因素的研究[J]
.心理学报,1995,27(2):159-166.
被引量:405
4
亓殿强.
关于教育科研工作的思考[J]
.当代教育科学,2008(6):3-5.
被引量:1
5
何光辉,黎杰.
国外中小学校教育科研改革举措[J]
.外国中小学教育,1998,0(6):12-15.
被引量:6
6
林海亮,吴忠才,李雪.
新教师角色适应的问题及对策[J]
.教育理论与实践(中小学教育教学版),2009(12):36-37.
被引量:17
7
唐卫海,韩维莹,仝文.
专家教师与新手教师教学行为的比较[J]
.天津师范大学学报(社会科学版),2010,30(1):77-80.
被引量:26
8
宁虹.
教师能力标准理论模型[J]
.教育研究,2010,31(11):77-82.
被引量:53
9
王吉春.
谈高校青年教师职业适应能力的培育[J]
.教育探索,2012(12):108-110.
被引量:14
10
苏忱.
围绕热点问题开展教育科研 推进学校的教育改革[J]
.上海教育,2000(5):22-23.
被引量:1
引证文献
1
1
张泽堃.
新手教师在教育科研中存在的问题及分析[J]
.教育参考,2023(6):107-112.
1
孙超,刘佳男.
慢就业背景下河北省特殊教育专业毕业生就业支持保障体系研究[J]
.黑龙江人力资源和社会保障,2021(13):129-131.
2
王利敏,缪锦瑞.
我国基础教育校本课程开发研究分析与展望——基于1979~2020年校本课程开发研究文献的内容分析[J]
.上海教育科研,2021(10):86-91.
被引量:6
3
赵雪晶.
以教研促改进:基于绿色指标测评结果的探索[J]
.上海课程教学研究,2020(S01):66-72.
4
吕晔,王琼琼.
“可视化”研修唤醒教师的“内生长”[J]
.时代教育(中旬),2021(4):0192-0193.
5
程豪,李家成,胡雯婷.
哪些支持对中小学班主任专业发展更加有效--基于对X省8925名班主任调研的证据[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2021,20(5):25-34.
被引量:5
6
杨志喆.
基于区域共享研修的绿色指标教学改进实践——以小学语文学科为例[J]
.上海课程教学研究,2020(S01):73-80.
7
贾维维.
再现与重塑:中印艺术与建筑研究的反思——“第一届全球艺术史海外研修项目总结暨中印艺术与建筑研讨会”综述[J]
.文艺研究,2021(10):161-164.
现代教学
2021年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部