柯达伊教学法在视唱练耳教学中的运用--以凯里学院音乐与舞蹈学院五年制民族传承班为例

视唱练耳课程是高校音乐教学中一门非常重要的基础课程,学生经过一年或者两年的学习基本能达到自行读谱和分析音乐的能力,但凯里学院音乐与舞蹈学院五年制民族传承班经过两年的视唱练耳教学却收效甚微,少数学生依然对节奏、音准把握不到位。笔者通过近三年的《音乐教育与教学法》课程的教学,发现柯达伊教学法如果能恰到好处的运用到五年制民族传承班的视唱练耳教学中,其教学效果可能会有明显的提高。