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分层教学模式下对中学器乐教学的实践探析
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摘要
器乐教学作为音乐教育体系中的重要模块,对提高学生综合素质、审美教育、合作能力等方面具有重要的意义。运用分层教学这一教学互动形式,可以使学生对器乐教学产生更浓厚的兴趣,提升音乐鉴赏能力。本文通过研究器乐课堂上运用分层教学策略的实践案例,激发学生的音乐潜力。
作者
李子叶
沙莎
机构地区
伊犁师范大学艺术学院
出处
《艺术评鉴》
2021年第20期106-108,共3页
ART EVALUATION
关键词
分层教学
中学器乐教学
实践
教学策略
分类号
J60-05 [艺术—音乐]
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艺术评鉴
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