幼儿教师音乐素养的问题与策略研究

幼儿园教师作为幼儿园音乐活动的主要引导者、组织者、评价者、把关者、反思者,其自身音乐素养直接影响到幼儿音乐能力的发展。本文探讨了幼儿园教师音乐素养存在的问题,分析影响幼儿园教师音乐素养的因素,最终提出幼儿园教师音乐素养的提升策略。