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打牢学习基础 助力学生领悟--《三角形的认识》一课教学点滴谈
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摘要
“数学教学要有利于学生的数学理解,使学生真正掌握所学的数学知识,提升综合能力。”这就要求教师根据具体的教学内容和学生的实际情况,设计观察感知、操作实验、推理归纳等活动,促进学生深入分析、思考问题,从而深化学生对所学数学知识的理解与领悟,使学生顺利构建数学认知,帮助学生打下坚实的数学学习基础。
作者
方智炜
机构地区
江苏扬州市湾头中心小学
出处
《小学教学参考》
2021年第36期33-34,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
基础
助力
领悟
小学数学
三角形
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考
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