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儿童立场下道德与法治教学的创新研究

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摘要小学道德与法治教学是落实素质教育的重要渠道,对学生的全面发展有着重要的意义。道德与法治课程涉及大量的条文式规则,这对小学阶段的学生来说有一定的理解难度。教师应当基于儿童立场实施道德与法治教学,可通过利用儿歌、加强引导、创新教学等策略,使学生熟识道德与法治内容,丰富道德与法治课堂,促进教学效果的提高.

作者李鹏

机构地区山东齐河县晏北街道义德希望小学

出处《小学教学参考》 2021年第36期58-59,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词道德与法治儿童立场创新

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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2021年第36期

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