运用观课量表进行科学课堂诊断的案例研究--以苏教版小学科学五年级上册《建立模型》一课教学为例

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摘要简要介绍制定并运用观课量表进行案例研究的背景、思路以及案例研究的大致流程。详细叙述运用“技术设计课型”的系列观课量表,诊断苏教版小学科学五年级上册《建立模型》第一轮课堂教学中出现的问题,并提出相应的整改对策.

作者翟仙芝刘昕

机构地区安徽马鞍山市师范附小安徽马鞍山市珍珠园小学

出处《小学教学参考》 2021年第36期80-81,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching

基金安徽省科研项目JK20130《STEM教育理念下小学科学“技术与工程领域”教学案例研究》成果之一。

关键词观课量表小学科学课堂诊断案例研究

1王淳.基层文化馆群众舞蹈的编排创作问题分析[J].大众文艺（学术版）,2021(20):15-16. 被引量：4
2黎洁谊.另一种成长[J].中小学德育,2021(11):75-76.
3黄汝磊.消防机器人灭火救援应用技术研究[J].消防界（电子版）,2021,7(20):87-87. 被引量：6
4袁婧怡,俞瞻宙,王静雯,常晶明,徐莹莹.后疫情时代大学生在线教育需求变迁研究——基于武汉市高校大学生的实证分析[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2021,18(12):129-134. 被引量：2

小学教学参考

2021年第36期

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