课堂教学不应忽视有效引导--以“除数是小数的除法”教学为例

课堂教学,不应忽视有效引导。文章以"除数是小数的除法"教学为例,论述了在小学数学课堂教学中进行有效引导的基本策略,即创设情境,引导新知学习;新知探究,引导方法学习;拓展深化,引导思维发展。