摘要
目的探讨肠造口护理"5C"示教法在外科新护士培训中的效果。方法将2018年7月、2019年7月入职外科的新护士分别设为对照组、观察组,对照组采用肠造口常规培训模式,观察组采用肠造口护理"5C"示教法进行培训,比较两组新护士培训后肠造口护理理论知识、肠造口护理技能等差异。结果观察组新护士肠造口护理理论知识、护理技能得分及肠造口培训评价得分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实施肠造口护理"5C"示教法培训后1年内,外科正常造口会诊率显著下降,差异有统计学意义(P<0.05)。结论肠造口护理"5C"示教法在外科新护士培训中的应用可以提高新护士肠造口护理的理论水平和护理技能,降低外科正常造口会诊率,节约医疗资源。
