初中道德与法治课的情感教育渗透

课堂教学是教育中最普遍的一种教学手段,是师生情感交流、知识互动的基础平台。在初中课堂教学中引入情感教育,可以引导、帮助青春期的初中生形成正确的人生观、世界观和价值观。本文以初中道德与法治课堂教学中情感教育策略作为切入点,通过情感引导,进一步提高学生道德素养,增强法治观念,为社会培养素质强、品质硬的接班人。