期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
认识孩子,认识成长
下载PDF
职称材料
导出
摘要
其人艾莉森·高普尼克,牛津大学心理学博士,加州大学心理学教授、哲学索容座教授,儿童学习与发展研究领袖,“心智理论”创始人之一,首位从儿童意识角度深刻剖析哲学问题的心理学家。写有大量科学文章和评论,常见于《纽约时报》《卫报》《科学人》等媒体。其书在《孩子如何思考》中,艾莉森·高普尼克将近30年来儿童发展研究领域的革命性发现展示给大家,不仅揭示了孩子意识与思维的独特之处,更融入自己作为哲学家的洞见。
作者
机构地区
不详
出处
《重庆第二师范学院学报(师资建设)》
2021年第4期33-35,共3页
Journal of Chongqing University of Education
关键词
牛津大学
儿童意识
《纽约时报》
心理学博士
心理学教授
《卫报》
加州大学
心智理论
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
喻小琴,宋艳梅.
基于儿童意识的亲子共读[J]
.基础教育研究,2021(4):82-83.
2
王彦.
影响教师成长的四个要素的探究[J]
.中国现代教育装备,2020(10):62-64.
3
王佩瑶.
试析目前小学心理健康教育存在的问题及解决措施[J]
.当代家庭教育,2020,0(8):35-35.
被引量:1
4
马得文.
探究性教学在初中化学教学中的应用探究[J]
.今天,2021(20):177-178.
5
李汉荣.
植物的思想[J]
.青年博览,2021(22):28-28.
重庆第二师范学院学报(师资建设)
2021年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部