珍视幼儿主体,提高课程质量

高质量发展,将是“十四五”乃至更长时间中国发展的主旋律。幼儿园的高质量,核心之一是建设高质量课程、实现高质量的幼儿发展。诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女曾说,“儿童是最好的老师。”用心倾听他们的声音、重视他们的表达,是实现儿童学习主体、课程主体的必要途径,也是建设高质量幼儿园课程的关键。