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在初中英语阅读教学中培养学生文化意识的策略
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摘要
作为英语学科核心素养的关键要素之一,文化意识的培养在阅读教学中具有重要地位。然而目前的初中英语阅读教学中存在文化导入形式化、理解浅层化、对比单一化和交际体验虚假化等问题。本文结合教学案例,介绍了如何在阅读教学的不同阶段有针对性地解决这些问题,培养学生的文化意识,落实立德树人根本任务,提升学生的文化素养.
作者
黄佳飞
机构地区
浙江省杭州市余杭区良渚实验学
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2021年第21期1-5,共5页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
文化意识
文化素养
阅读教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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