初中英语差异化教学的实践探索

本研究以差异化教学理论为指导,将教学前的诊断性评价和学生之前的学习表现作为研究基础,从教学目标、教学内容、教学过程和教学评价四个方面进行差异化教学实践尝试,在教学实践和反思的基础上形成了关于差异化教学的认识和策略。