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依托《道德与法治》教材开展低年级规则教育

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摘要规则意识是儿童成长为独立个体的需要,培养儿童的规则意识要从低年级开始调查发现生活中因无视规则,造成不良后果的现象比比皆是。我们的教育迫切需要对学生普及法律知识,培养守法意识,规范言行。笔者借助《道德与法治》教材内容,从课堂、课外延伸等方面进行规则教育主题设计,有效培养学生的规则意识,让他们从教育和实践中感知规则、反思规则、践行规则,以促进规则意识和守规习惯的养成.

作者史晓峰

机构地区浙江省杭州市富阳区春建中心小学

出处《中小学班主任》 2021年第S01期21-23,共3页

关键词道德与法治规则意识小学低段学生

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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中小学班主任

2021年第S01期

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