三位一体,切实提高线上教学的有效性

将线上学习运用到小学英语教学是时代所趋,教师应思考线上学习的有效性,切实提高学生的自主学习能力。文章基于对教师问卷调查的分析和学生访谈的整理,以问题为导向,分析了线上教学存在的问题,提出了巧用整体单元设计背景下的情境教学,重点培养信息获取能力和综合运用能力,增强社会化学习的临场体验和交互感的应对策略。