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初中“一体三维”班级管理策略探究
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摘要
初中阶段是学生形成正确的人生观、价值观的最佳时期,而初中班级的管理成效会直接关系到学生个人的健康成长。本文从日常班级管理的实践经验出发,探讨“一体三维”班级管理的来源和基本内涵,提出相应的操作策略,以突破问题研究为抓手,以营造正向文化为目标,以关注个体发展为根本,给学生指明正确的前进方向,引领学生更好地发展。
作者
江涛
机构地区
浙江省杭州市余杭区太炎中学
出处
《中小学班主任》
2021年第21期21-24,共4页
关键词
班级管理
一体三维
策略探究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中小学班主任
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