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家校共育中与“特殊”男家长沟通艺术探析
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摘要
家校共育过程中,年轻女教师在遇到“特殊”男家长时,会出现退缩或措手不及的情况本文就此现象探讨家校共育中女教师与“特殊”男家长的沟通艺术:鼓足气势,迎难而上;有理有据,专业领先;多方展示,促进了解。
作者
李群
机构地区
江苏省南京市溧水区实验小学(中山东路校区)
出处
《中小学班主任》
2021年第21期41-42,45,共3页
关键词
家校共育
“特殊”男家长
沟通艺术
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中小学班主任
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