小学道德与法治落实教学评一致性的策略研究

教、学、评一致性原则的有效落实可以让小学道德与法治课堂的教学效益得到进一步提升,在保证学生学习效率的同时,实现对于学生能力和观念培育,本篇文章也将目光集中于小学道德与法治教学评一致性课堂的构建,从课前准备、课堂教学到教学活动过程当中需要注意的关键问题进行逐一分析和研究,希望通过本篇文章的探讨和分析可以有效地落实共生课堂,在教学开展的过程当中秉承着教学评一致性原则,促进小学道德与法治教学效率和质量的有效提升。