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小学数学应用题教学方法的探索与研讨 被引量：1

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摘要 运用"说、画、议"三字教学方法,能够切实地提高小学数学应用题教学的效率。"说"是培养学生对数学的语言表达能力,从具体的形象的思维上升到抽象的概括的思维;"画"是根据应用题把它的意思画出来,"画"是"说"的一个逆向的思维;"议"就是要学生说解题思路,说数量关系,这是一个很重要的技能训练。这三个方面要有机地结合在一起。
作者 魏天骄
机构地区 江苏省徐州市贾汪区汴塘镇小学中心校
出处 《学苑教育》 2021年第33期44-46,共3页
关键词 小学数学 应用题 教学方法
分类号 G62 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

  • 1李卓.论素质教育背景下小学数学教学改革[J].现代阅读(教育版),2013,(03).
  • 2王丽华.浅谈小学数学课学生交流能力的培养[J].现代阅读(教育版),2013(03):505.
  • 3王彬.浅析小学数学课程评价的多元化处理[J].现代阅读(教育版).2013(03).

共引文献1

同被引文献1

引证文献1

学苑教育
2021年 第33期

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