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高中物理课堂有效提问方式探究
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1
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摘要
课堂提问是一门艺术,教师要不断钻研,探求有效的课堂提问方式,更好地提高教学效率,激发学生的学习兴趣和积极性.受传统教学方式和评价体系的影响,教师和学生之间的关系偏向严肃,教师的提问有限,学生主观能动性不强,这就导致课堂的实际效果不尽如人意.有效的课堂提问既是课堂教学不可或缺的教学手段之一,也是教学艺术的呈现方式,能够有效促进学生的思想活动和创新思维,使学生积极主动展开学习.
作者
张帆
机构地区
河北定兴第三中学
出处
《高中数理化》
2021年第20期41-42,共2页
关键词
高中物理
有效促进
课堂有效提问
传统教学方式
课堂提问方式
教学艺术
课堂教学
创新思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
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3
1
王尊海.
高中物理课堂有效提问的教学策略[J]
.数理化解题研究,2021(27):54-55.
被引量:2
2
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有效提问 指引教学——课堂提问在高中物理教学中的有效实施[J]
.求知导刊,2021(48):52-54.
被引量:3
3
张亮.
高中物理课堂提问教学策略研究[J]
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被引量:1
引证文献
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1
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低段小学语文课堂有效提问研究[J]
.科学咨询,2021(41):214-215.
高中数理化
2021年 第20期
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