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高中物理教学中学生科学思维能力的培养策略研究被引量：2

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摘要随着我国教育事业的不断发展,各种新型教学理念不断被提出,高中物理教育思想也逐步从“学科本位”转换为“育人本位”,同时更加注重学生对物理知识的认知结构及学生科学素养的培养.随着新型教育理念的渗透,在高中物理课堂上,教师需要改革传统授课模式,改变“唯分数”“唯升学”的落后思想,提高学生的自主创新能力,培养学生的科学思维.

作者张丹

机构地区陕西省西安中学

出处《高中数理化》 2021年第20期46-47,共2页

关键词高中物理教学学科本位高中物理教育高中物理课堂自主创新能力科学思维能力物理知识认知结构

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2021年第20期

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