例说利用构造法培育学生的逻辑推理核心素养

数学核心素养是学生通过数学的学习、反思、积累、升华孕育出来的,面对复杂的、不确定的现实情境和问题时,能够综合运用特定的数学概念、知识、技能、思维模式、探究技能等,以积极的态度、科学的精神去分析问题、提出问题、解决问题、交流结果的过程中表现出来的综合性品质.那么在日常教学中如何培养学生的数学核心素养便成为课堂教学中的一大热门问题?