基于目标导向的双高建设项目管理模式

建设成效成为“双高计划”是否落地成功的关键考量,如何保证双高建设中绩效既能做大项目“增量”、又能做优成果“质量”、还能体现学校“份量”,这就需要建设院校在双高项目管理的过程中“反向思考,正向推进”,加强项目建设绩效的投入和产出。本文通过四川省某“双高计划”单位实践研究,基于目标导向,探索构建双高建设项目管理模式,为“双高计划”立项建设单位创新项目管理模式、提高项目建设效益提供参考。