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小故事大道理--三年级下册第二单元“快乐读书吧”教学探究
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摘要
“快乐读书吧”既是统编版小学语文教材“三位一体”阅读体系的重要组成部分,也是课内外阅读有机整合和促进学生阅读能力提升的重要渠道。探索有效落实“快乐读书吧”教学的路径与方法,对于促进学生持续阅读、迁移学法、激发兴趣,达到课外阅读课程化的目标具有重要意义。
作者
林云竹
机构地区
西宁市城中区教学研究室
出处
《青海教育》
2021年第11期33-34,共2页
关键词
小学语文
快乐读书吧
寓言故事
阅读策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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青海教育
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