摘要
对河南省新乡市5所高校大学生的气候变化认知状况进行调查,发现当代大学生在气候变化认知方面有5个显著特点:其一,对我国气候治理政策的认可度较高;其二,对气候变化知识的知晓度较高;其三,对气候变化知识的认知层次较浅;其四,对应对气候变化的紧迫性认识不足;其五,应对气候变化的意愿不强。当前应当从5个方面入手开展大学生气候传播工作:其一,多主体合作,增强气候传播的影响力;其二,精选议题,增强气候传播的针对性;其三,选准形式,增强气候传播的吸引力;其四,媒体融合,增强气候传播的实效性;其五,锻炼"四力",增强气候传播的科学性。
作者
苏武江
祁晓霞
SU Wujiang;QI Xiaoxia
出处
《新乡学院学报》
2021年第11期59-63,共5页
Journal of Xinxiang University
基金
河南省教育科学“十三五”规划课题“河南省大学生气候认知与气候传播策略研究”(2020YB0247)
国家社科基金重点项目“生态文明建设和绿色发展理念背景下我国气候传播的战略定位与行动策略”(19AXW006)
河南省高等学校人文社会科学研究项目“河南省大学生气候认知调查与气候传播策略研究”(2021-ZDJH-0300)。