摘要
为了探讨叙事护理教学应用在《老年护理》课程中的效果。本研究在学校2018级护理专业中采取整群抽样的方法,抽取4个班作为研究对象,并采用随机数字法将4个班分为实验组和对照组。对照组采取传统教学法,实验组采用叙事护理教学模式,课程结束后评价叙事护理教学的效果。结果显示实验组的教学满意度较对照组高,实验组学生的人文关怀能力明显提高。即叙事护理教学有利于人文教育,并锻炼学生的心理护理技能,同时可以提高课程的教学满意度。
出处
《佳木斯职业学院学报》
2021年第12期67-69,共3页
Journal of Jiamusi Vocational Institute
基金
合肥职业技术学院校级重点教研项目“叙事护理教育在高职《老年护理》教学中的应用”(2019JYXM018)
合肥职业技术学院校级一般科研项目“基于叙事护理理论的心理干预对乳腺癌术后患者心理状况及生活质量影响”(2021KJB12)
安徽省省级重点教研项目“以岗位胜任力为导向的对口护理专业人才培养模式探讨”(2018jyxm0855)。