论党史学习教育引领思政课教师人格培育的向度

党史学习教育具有引领思政课教师人格培育的应有之义。我们应遵循习近平总书记对思政课教师提出的“六要”要求,通过党史学习教育从政治向度、情感向度、智识向度和道德向度四个方面引领思政课教师的人格培育。政治向度主要是内化党史中的理想信念,加深把握社会发展规律、正确看待我们党的失误和理解党史中的实践基础。情感向度主要是深化党史中的动人情怀,包括激昂壮烈的家国情怀、豪迈自信的传道情怀与活泼亲切的仁爱情怀。智识向度主要是吸收党史中的历史素养,从中获取创新思路、增强历史底蕴和提升教学技艺。道德向度主要是践行党史中的高尚作风,将党的三大作风贯彻到思政课教学实践之中。