基于格林模式的健康教育对初产妇的影响

目的:探讨基于格林模式的健康教育对初产妇的影响。方法:将2019年1月1日~2020年6月30日收入的90例孕产妇随机分成对照组和研究组各45例;对照组采用常规方法,研究组在对照组基础上采取基于格林模式的健康教育;比较两组知-信-行调查问卷得分,爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)评分,症状自评量表(SCL-90)评分和分娩结局。结果:观察组知-信-行调查问卷得分高于对照组(P<0.01),EPDS评分、SCL-90评分均低于对照组(P<0.01),分娩结局优于对照组(P<0.05)。结论:对初产妇采取基于格林模式的围生期健康教育,有助于帮助其树立孕期知-信-行健康管理,促进积极健康行为,缓解负性情绪,提高健康心理水平,改善分娩结局。