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论大单元视角下的高中语文课堂变革
被引量:
4
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摘要
在学科核心素养的呼唤下,高中语文课堂需要在大单元的视角下变革。目前,高中语文课堂存在诸如知识断裂、知识简化、学习行为不可持续等问题。我们认为,应在大单元、概括性知识、深度学习、学历案、教学评一致等五个方面实施转型,让学习保持它的连续性、深刻性、自主性、完整性。
作者
李圣宇
机构地区
浙江省回浦中学
出处
《学语文》
2021年第6期13-15,共3页
关键词
大单元
高中语文
课堂转型
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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