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名著阅读生活化带来的阅读情境的转化
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摘要
随着名著阅读的重要性的日渐提升,名著阅读的过程也开始由课堂逐渐走进生活,名著阅读的重要性的提升体现在名著阅读的生活化、常态化的落实,这是阅读名著的必然趋势。阅读应该以过程为导向,而不能以阅读结果作为目标,因此,名著阅读的改革,必然会带来相关阅读情景的转化。
作者
于笑妍
机构地区
北京市第二中学分校
出处
《学语文》
2021年第6期51-53,共3页
基金
全国教育科学“十三五”教育部规划课题“基础教育阶段生态语文教学系统的理论与实践研究”(编号:FHB180601-总课题组〔2021〕第025号)研究成果。
关键词
名著阅读
阅读情境
阅读教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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1
褚延华.
高中英语群文阅读教学文本资源的开发和建设策略[J]
.学周刊,2022(1):96-97.
被引量:2
学语文
2021年 第6期
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