着眼核心素养培育的小学语文教学

我国基础教育课程教学的目标已转向学生核心素养发展。各学科需要审视本学科的育人价值,结合学科特点梳理素养目标的实际表现,探索培育学生核心素养的具体路径。根据语文课程的性质和特点,语文教学与核心素养培育之间有非常直接而明显的关联。语文学科落实核心素养目标的基本路径是为学生创设听、说、读、写等语言文字运用的实践活动情境。语文教师可以从思维品质等具体素养项目出发,也可以从教材设置的具体教学活动出发,分析语文教学与核心素养目标的关联,以培育学生素养为导向设计学习任务。