紧扣目的,立足实践,提升素养——浅谈“有目的地阅读”策略单元教学的有效实施

阅读策略单元是统编小学语文教科书中首次出现的单元组织形式,单元中的所有课文虽围绕同一策略编排,却承载着不同的教学任务。教学中,教师既要紧扣策略目标,又要找准课文的单元定位,依托丰富的课堂活动,联通文本阅读与策略实践的桥梁,让学生积极地学策略、用策略、内化策略。