期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
革命文化类课文的文本价值、教学要求、教学策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
革命文化类课文作为统编语文教材的重要组成部分,是培养学生语文核心素养的重要资源。语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统、增强民族文化认同感、增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势,教学时要特别注重其文本价值、教学要求、教学策略三个方面的研究。
作者
徐燕红
机构地区
江苏省苏州工业园区东沙湖实验中学
出处
《中小学教材教学》
2021年第11期39-42,共4页
Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
关键词
语文教学
革命文化类课文
文本价值
教学要求
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
5
共引文献
16
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
赵新华,赵凤芳.
统编初中语文教材课后习题中的写作训练[J]
.语文建设,2021(7):51-55.
被引量:5
2
肖培东,袁海锋.
一堂好课:破题、梯度、突围、落实[J]
.语文月刊,2021(5):2-6.
被引量:2
3
陈萍.
实践取向理念下开展学科教学论课程情景性学习的策略[J]
.江苏师范大学学报(哲学社会科学版),2013,39(S3):26-28.
被引量:3
4
张卫其.
革命文化题材类课文的教学价值、落脚点及教学方法[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2021(3):4-8.
被引量:10
5
徐燕红.
个性显本色 立骨解真意——《春酒》的教学思考[J]
.语文教学与研究,2021(7):103-105.
被引量:1
二级参考文献
12
1
毕耕.
论创新思维与写作教学改革[J]
.教育探索,2005(4):16-19.
被引量:4
2
肖朗,王少勇.
巴格莱与20世纪美国教师教育课程思想[J]
.天津师范大学学报(社会科学版),2012,32(3):65-71.
被引量:4
3
黄瑾,姜勇.
新加坡“精神”取向的教师教育课程改革述评[J]
.外国中小学教育,2012(8):32-37.
被引量:9
4
张亚,杨道宇.
基于核心素养导向的小学语文教学[J]
.教育探索,2016(10):21-24.
被引量:198
5
王本华.
构建以核心素养为基础的阅读教学体系——谈统编语文教材的阅读教学理念和设计思路[J]
.课程.教材.教法,2017,37(10):35-42.
被引量:48
6
聚焦高中语文新课标[J]
.语文学习,2018(1):9-12.
被引量:51
7
陈云.
革命文化的当代价值及弘扬路径探析[J]
.改革与开放,2017(7):107-108.
被引量:14
8
张朝昌.
发展与提升学生语文思维能力的策略研究[J]
.语文建设,2018(7Z):4-8.
被引量:9
9
陈小平.
让“红色精神”深植孩子的心田——统编教材一年级至三年级革命传统教育类课文编排特点及教学建议[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2019(6):12-14.
被引量:16
10
陈先云.
“文道统一”原则下教材选编特点及教学建议——以统编教材中革命文化题材类文本为例[J]
.江苏教育,2019,0(73):6-10.
被引量:28
共引文献
16
1
姜凌佳,陈群利.
破“隔”:革命传统教育题材类课文的教学之道[J]
.教育视界,2021(20):14-17.
2
刘楠楠.
在语文教学中厚植家国情怀——以《祖国啊,我亲爱的祖国》为例[J]
.汉字文化,2024(18):135-137.
3
孙卫红,张学新.
高校体育教学论课程教学模式改革——基于体育教学论对分课堂教学模式的设计与实践[J]
.体育成人教育学刊,2017,33(6):70-73.
被引量:32
4
徐波.
学科教学论研究热点[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2018,40(5):45-49.
5
韩宁.
优化写作课堂,渗透核心素养--论初中语文写作教学价值升级路径[J]
.语文教学与研究,2021(23):133-136.
被引量:4
6
方利芬.
统编高中语文教材写作任务的特点以及对写作教学的启示[J]
.学园,2021,14(36):46-48.
7
程国芹,成汉平.
小学语文革命文化题材类课文教学策略浅探[J]
.现代教学,2022(22):47-49.
被引量:3
8
王见芬.
文道统一:让革命文化学习真实发生[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2023(3):9-12.
9
方雪娇,陈粮宜.
人物立体化:革命文化内容教学实践的突围策略[J]
.江苏教育研究,2023(14):81-83.
被引量:1
10
张婧祎.
巧借认知冲突 优化课堂教学——以革命文化题材类课文教学为例[J]
.小学教学参考,2023(34):39-41.
1
赵熙.
高职音乐课堂教学中融入民族音乐文化探析[J]
.大观(论坛),2021(9):134-135.
被引量:4
2
曹丽鸿,丁顺涓,黄郴,李子怡.
公益类事业单位在土家族文化保护与传承中的作用研究——以张家界市文化馆为例[J]
.区域治理,2021(39):178-180.
3
郭晓燕.
以茶文化为视角谈高校英语教学中文化自信的构建[J]
.福建茶叶,2021,43(11):105-106.
被引量:2
4
温家育.
文化自信视域下中澳文化对比分析——以《澳洲乱世情》影片为例[J]
.英语广场(学术研究),2021(18):61-63.
5
宋丽荣.
黑龙江沿岸中俄跨界民族文化内源式发展的教育策略[J]
.边疆经济与文化,2021(11):7-11.
中小学教材教学
2021年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部